Boshlang'ich sinf ona tili va o'qish savodxonligi darslarida o'quvchilarning regulyativ ta'limiy faoliyatini shakllantirish texnologiyalari

Abstract

Ushbu maqola boshlang'ich sinf ona tili va o'qish savodxonligi darslarida me'yoriy ta'lim faoliyatini takomillashtirish uchun texnologiyalarning integratsiyasini o'rganadi. Adabiyotlarni tahlil qilish orqali maqolada texnologiyaning talabalarni jalb qilish va o'quv natijalariga ta'siri bo'yicha mavjud tadqiqotlar ko'rib chiqiladi. Metodlar bo'limida texnologiyani sinfga kiritishning amaliy yondashuvlari, so'ngra natijalar taqdimoti va ularning oqibatlari muhokama qilinadi. Maqola kelajakdagi tadqiqotlar bo'yicha takliflar va boshlang'ich til va savodxonlik ta'limida texnologiyalardan foydalanishni optimallashtirishga intilayotgan o'qituvchilar uchun tavsiyalar bilan yakunlanadi.